Věříme, že každý je schopen se naučit mluvit anglicky přirozeně, sám za sebe, pokud si zvolí tu správnou metodu. V našich kurzech se proto snažíme, aby všechny aktivity měly solidní základy založené na výzkumech, důkazech a logice učení.
Nejdříve musíte zjistit, jak jste se prozatím angličtinu učili. Přečtěte si následující 3 fáze k dobré mluvě a zkuste si uvědomit, čím jste si již prošli a kde se mohla stát chyba.
Na začátku se s jazykem seznamujete. Budujete si slovní zásobu, děláte si představu o gramatice, snažíte se poskládat věty ve správném slovosledu. Na tuto fázi se typicky soutředí školy.
Na mluvení to ale v této fázi ještě není. To připomíná spíše matematickou úlohu, kdy v mysli skládáváte dohromady naučenou teorii a snažíte se ji uvést v život.
Pro mluvení je důležité nezůstat v této fázi příliš dlouho. Pokud je vaším cílem dobře psát nebo pohodlně číst, tak se široká slovní zásoba a zvládnutá gramatika vždy hodí.
Jestliže ale chcete rychle mluvit, tak je potřeba včas přestat angličtinu studovat a zkoumat, ale udělat druhý krok, abyste mohli začít naučené používat.
Nyní je čas ukončit učení se očima a zapojit ostatní smysly.
Pro mluvení je důležitá pohotovost, mít obraty zažité, naučit se improvizovat a umět "vyždímat" z naučeného maximum.
Neboli, přestat při mluvení myslet na formu a zabývat se obsahem. O způsobu, jakým vás provedeme druhou fází si můžete přečít v miniseriálu Filozofie 2.fáze podle Angličtiny pro rebely
Nabízelo se přistoupit k tréninku mluvení např. konverzací s rodilým mluvčím nebo skočit přímo do praxe, ale to je předčasné.
Témata se rychle střídají, na uvědomění obsahu je málo času, mluvení není pohodlné, chyby se opakují, v podstatě se stojí na místě.
Takže nejčastější chybou bývá jev, kdy se tato fáze zanedbá nebo vynechá a úsilí se nasměruje přímo do fáze 3.
Po druhé fázi je vaše mluva je na úrovni, kdy máte jistotu, že v běžné konverzaci nenarazíte na žádné překážky. Nyní si můžete začít s angličtinou hrát, hledat tajemství jazyka a rozšiřovat si slovní zásobu.
Konverzace s rodilým mluvčím, filmy v originále, praxe zahraničí je tím, co vás posune dále.
Vstoupit do třetí fáze příliš brzy vás může od učení odradit. Konverzace s rodilým mluvčím nebo film v originále mohou být příliš "silné kafe", a tak se vám může zdát, že jste se do té doby učil jiný jazyk.
Jestliže do této fáze nakouknete a nebudete se cítit komfortně, tak nezoufejte a dále pokračujte v aktivitách 2.fáze. Nakonec, s dobře provedenou 2.fází zvládnete pohovor v angličtině, domluvíte se v zahraničí a ve všech dalších situacích běžného života.
Třetí fáze odpovídá cca úrovni C1-C2 evropského rámce a vyžaduje již poměrně značné úsilí a čas. Musíte si ujasnit, jestli potřebujete takové úrovně dosáhnout.
Pro běžnou konverzaci stačí ovládat cca 1500 - 2000 slov.
Mnoho studentů hodně z nich zná, jenže o tom ani neví. Důvodem je fakt, že tato slova nejsou aktivní.
Namísto bojovníků v plné zbroji těsně před útokem, je to spící pěchota, roztroušená po kasárnách.
Než ji velitel svolá, tak na bitevním poli již nikdo není. A pak si zpětně říká, jak to mohl vyslovit jinak a lépe.
Uvádí se, že přibližně 90% české populace není schopno mluvit anglicky,
ani po absolvování základní a střední školy, kde se angličtina učila.
Pokud jste si tedy někdy připadali pro učení angličtiny “nezpůsobilí”,
tak to není přesný závěr.
Vy jste se anglicky MLUVIT v podstatě ještě nikdy neučili.
Důvodem tohoto stavu je fakt, že mluvená angličtina se v podstatě systematicky neučí.
Zeptáte -li se někoho, kdo dobře mluví anglicky, tak bývá odpověď velmi podobná.
Dotyčný v anglicky mluvící zemi pobýval, musí angličtinu používat v zaměstnání,
má anglicky mluvícího partnera apod. Když se tedy všechny aktivity nasměrují k tomu,
aby se co nejvíce smazaly rozdíly mezi učením v anglickém prostředí a kurzem,
výsledky se dostaví také.
a mohli byste půjčit svoji hlavu někomu jinému. Se znalostmi, které o angličtině máte. Někomu. kdo by použil vše, co v ní je.
Nic nového, jen by využil celou slovní zásobu, gramatiku a vše ostatní, co jste doposud posbírali. Vše by poskládal, použil,
pohotově zaimprovizoval a uvedl v život vše, co se skrývá v zákoutích vaší mysli.
Asi byste byli překvapeni, jak bude jeho angličtina plynulá a rozmanitá. S jakou lehkostí se dá použít vše, co ve vás je, když se to dá
pěkně dohromady a zažije. Když se může vše použít bez přemýšlení, zádrhelů a tápání. A to je náš cíl. Uvést v život to, co už umíte a
posunout vaši angličtinu k plynulosti, pohotovosti a sebevědomému projevu.